第611章 华工605 （第8页）

    按道理400个翻译不太够，但实在找不出更多了。
    庄士敦说：“老师？”
    这些华工中大概有4万受雇于法军，10万受雇于英军，还有1万此后受雇于美军，分散在100多个营地工作。
    李谕带领学生准备开发出闪光灯泡：原理不复杂，就是将铝和镁缠绕的灯丝放置在充了氧气的灯泡中，然后通过电子打火点燃。
    不仅避免了烟雾，而且小巧方便很多。
    不过这种灯泡仍然是一次性的，使用完后需要更换。
    而随着大量青壮年劳动力被征调上前线，后方的工业、农业、运输业随之出现人手严重短缺的现象，急需从国外输入大量劳动力，以维持战争和生产、生活的正常运转。
    虽然有些理想化，如北洋政府在战后可享有与英法列强同等之权利，——想想就不可能。
    但从实践过程来看，以工代兵的谋略不失为民国外交的最佳选择。
    他对郭应麟说：“你告诉所有赴法学生，临走前去校务处每人领取200大洋。
    此后我会通过留法勤工俭学会定期汇款。”
    他们会与华工一起先乘船前往温哥华，然后乘火车到达美洲东海岸，继而坐船去法国。
    李谕说：“都是自家学生，应该的。”
    “感谢您的尊敬，”
    庄士敦说，“总不会李谕先生也要亲赴欧洲？”
    庄士敦说：“此前您可是在北洋的学校教授过测绘学。”
    郭应麟感激道：“校长不用担心，那边会管吃住。”
    郭应麟说：“我们就是做做后勤，不会上前线。”
    这是英国人自己说的，不是故意抹黑阿三。
    虽然经过苏伊士运河抵达法国马赛也是条重要航线，但是地中海早就被德国潜艇封锁，非常危险。
    华工勤劳勇敢、不畏艰险、不怕牺牲的精神很快就得到协约国军队一致好评。
    协约国联军总司令法国元帅福熙曾说：“华工是世界一流工人，也是出色士兵的材料。
    他们在现代炮火下，可以忍受任何艰难，保质保量完成各种任务。”
    最近他联合一群学生动手搞了个新专利——镁光灯。

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