第649章 拒签643 （第5页）

    杜威不愧是搞教育的，最后又聊回到教育上，他接着说：
    “经过这样的爱国运动，我想你们会更加热衷于求学。
    因为外交问题，激起爱国心，就有了新动机，新动力，求学的意念就更强了。
    “我认为，理智与情感并不是相反的，而是相成的。”
    “情绪能帮助理智，鼓动理智；理智能启导情绪，坚固情绪，不至流于盲目妄动或虎头蛇尾。”
    杜威讲完后，李谕补充道：
    “杜威教授说得非常有道理，即便是爱国，也应该情绪与理智互相配合。
    “救国救民，谈何容易？方法万千，必然需要专门知识，不可能单依感情做事。
    “要是单有感情而无知识，想讲卫生而不知怎样防止疾疫，想做买卖而不懂经营，肯定没有成功的希望。
    “所以感情必须受理智的启导。
    “有人会说感情在理智之先，也未尝不对，因为感情是行为的原动力，但是一到实行，知识就更重要了。
    “之前在上海我们聊起知行合一，如果感情坚定，再有知识，问题看清楚了，就能达到目的。”
    反正李谕也对学生的运动表示了肯定。
    原因吗，当然是还没结束。
    梁实秋多年后也在文中提到过一些有意思的事情。
    五四后又爆发了几次学生游行，梁实秋作为清华的学生跟着人群，他们遇见了一辆阻挠的汽车，不知道谁喊了一声，大家七手八脚把这辆汽车给砸毁了。
    对此，梁实秋是这么说的：“我当时感觉到大家只是一股愤怒不知向谁发泄，恨北洋政府无能，恨官吏卖国，这股恨只能在街上如醉如狂地发泄了。
    在这股洪流中没有人能保持冷静，此之谓群众心理。
    那辆被打的汽车是冤枉的，可是后来细想也许不冤枉，因为至少那个时候坐汽车而不该挨打的人究竟为数不多。”
    最后一句话挺有意思。
    章宗祥的儿子正好和梁实秋同一个寝室，五四后，他赶紧偷偷溜了。
    但还是很多学生涌进了他们的宿舍，把章宗祥儿子的床铺捣烂了。
    梁实秋觉得“不该这样做”
    。

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