“师兄,角色不是让我们知道自己是谁,用来自我实现的基础吗?就没有一些主动性、创造性、自我实现可言吗?”
    李乐掐着腰,从讲台左边走到右边,又从右边走到左边,说道,“其实,这就是角色之争,人究竟是永远异化的,还是有主动性的,这根本吵不完。”
    “就你刚才的问题,说句拗口的逻辑话,就是,把生活形式视作一个解决问题的过程,然后用解没解决问题来评断生活形式。
    你能理解不?”
    那人摇头。
    李乐一手撑着桌子,一手挥着,“是不太好懂。
    那就换个直白点的,我们知不知道我们做这些是为了什么,究竟是异化还是自我实现,得看自己有没有志向目标,能不能利用角色活出自我。
    所以,引申一下,不要跟着别人问说,我学社会学能干嘛?而应该要想,我学了社会学之后,能拿来干嘛。”
    “我看这里还有别的专业的学弟学妹,其实一样的道理,你们以后,想用自己的专业干嘛?”
    那人想了想,“谢谢师兄。”
    “不客气。
    ok,说了点闲话,来,我们继续,社会冲突的类型分析包含以下几个,一是现实冲突与非现实冲突”
    李乐在下半节课开始提起了诸生的兴趣之后,开始洋洋洒洒。
    以至于宣布下课之后,被人堵在了教室门口。
    “师兄,我是政管的,大三。”
    “你一个大三的,听这种基础理论课干嘛?”
    “最近在做一个关于扶贫的作业,想从社会学理论上面找点灵感。”
    “哦,啥事儿?”
    “听了刚才你讲的,是不是能通过结构和冲突的分析框架,寻找到现在贫困治理困境中冲突的根源?”
    “这个,你问你老师啊,我这水平,浅薄啊。”
    “他山之石。”
    李乐琢磨琢磨,“我就我自认为的啊,说几个点?”
    “您说,我记。”
    “不用不用,呵呵。”
    李乐笑了笑,“冲突在于四个要素的结构性失衡,制度结构不稳定、利益结构不均衡、治理结构非对称,以及资源结构非对等。
    这几种结构性的失衡共同作用,导致了现实困境。”
    “比如,干群冲突中的斗地主。
    村民间冲突的资源分配不均,科层间冲突的层级加码和考核公正性,应对考核的造假,还有项目制冲突的投入与产出不成正比,造成资源的浪费,就,这些吧。”
    “啊,谢谢,谢谢。”
    “不用谢。”
    “诶,李师兄,我听说你是研究城市社会学方向的?”
    李乐刚想抬腿,又被一女生拉住。
    “啊,一半一半,咋?”
    “那个,我在写一篇小论文,关于丑国城市政治和阶层矛盾的。”
    “哟,这个可不小啊,你能写的来?”
    “试试呗。”

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